31 октября Министр образования и науки РФ Андрей Фурсенко в рамках работы Всероссийского студенческого форума встретился с представителями студенческих сообществ из разных регионов России.

«Разговор без галстуков» проходил динамично. Министр призвал собравшихся к конструктивному диалогу в ходе которого каждый желающий не просто задавал бы вопросы, но высказывал свою точку зрения, предлагал пути решения поставленных проблем. «Моя позиция в сфере образования ни для кого не новость, мне было бы интереснее услышать ваши суждения и предложения», - заметил Андрей Александрович.

Представители студенчества охотно поддержали предложенный Министром формат работы, начав разговор с обсуждения довольно острой темы – перехода на многоуровневую систему образования бакалавр-магистр. Министру рассказали, что у некоторых выпускников-бакалавров возникают проблемы при устройстве на работу, потому что потенциальные работодатели не считают бакалавров специалистами с полным высшим образованием.

Андрей Фурсенко пояснил, что новые образовательные стандарты не уникальны, подобные формы обучения существовали еще во времена СССР. «Разделение бакалавр-магистр скорее некая условность. На самом деле еще в Советском Союзе было достаточно четкое разделение учебного процесса на две части. Первые 3 года студенты получали базовые знания, а уже потом выбирали для себя узкое, профильное направление по которому и продолжали учиться. По сути, тоже самое мы видим и сегодня в системе бакалавр-магистр. Кроме того, необходимость перехода на новые образовательные стандарты обусловлена временем. Раньше учили на всю жизнь, теперь же учат в течение всей жизни, и в этом - принципиальное отличие. Сегодня никто вам не даст гарантии, что получив базовое образование, вы будете востребованы всегда, что этих знаний вам хватит на всю жизнь. Мы живем в динамичное время, которое диктует свои условия, в том числе и в образовании», - отметил министр.

Продолжая разговор о тонкостях образовательной системы, студенты поинтересовались, почему при проверке знаний предпочтение стали отдавать тестовой системе, учитывая, что сам по себе тест не подразумевает объективной оценки знаний. Александр Фурсенко объяснил, что тесты не являются оценкой как таковой, они используются лишь для проверки функциональной грамотности, для более глубокой оценки знаний существуют письменные работы, которые никто не отменял.

Помимо вопросов, касающихся непосредственно обучения, в ходе встречи обсуждались и другие волнующие студенчество вопросы. Жаркая дискуссия развернулась на темы жилья и стипендий. Студенты российских вузов предложили Андрею Фурсенко развивать частно-государственное партнерство при строительстве общежитий и отменить 13% налог на материальную помощь. Также звучали предложения о создании в общежитиях WiFi - зон. Андрей Фурсенко пообещал принять к сведенью все пожелания и предложения студентов, ведь «любая инициатива должна обсуждаться, а уже потом реализовываться», - отметил Фурсенко.

Конечно, за 2 часа диалога участникам не удалось поговорить обо всем, решить все насущные вопросы и проблемы, однако, у собравшейся в этот вечер молодежи появилась возможность не просто высказаться, но быть услышанными и уже это дорогого стоит.

Выскажите своё мнение!

• < Назад
• Вперёд >